У статті основна увага приділена докорінним змінам, які відбуваються у роботі шкільних бібліотек ХХІ століття у зв’язку з розвитком та підвищенням популярності в учнівської молоді інформаційно–комунікаційних технологій акцентовано має бути сучасною, але не забувати, що насамперед вона все ж бібліотека: на першому місці має стояти популяризація книги й читання. На прикладах із досвіду роботи, автор демонструє, як це можна зробити, використовуючи можливості Інтернету.